СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОСОМАТИКА

Курс основан на эмпирических и научных исследованиях ГНМ (Германская Новая Медицина). На сегодняшний день это один из самых прогрессивных подходов к психосоматике заболеваний.

Российский Университет Дружбы Народов
Психологические причины и методы восстановления
Начинается набор на 5-й поток курса
Наш курс пользуется большой популярностью, поэтому мы рады объявить вам о старте нового курса в РУДН "Детская психосоматика" для всех желающих.
Диплом о профессиональной переподготовке государственного образца
Выдаваемый документ:
6 месяцев
Продолжительность:
Форма обучения:
Дистанционно
500 ак. ч.
Объем:
Старт пятого потока:
1 Октября 2022
Кому подойдет этот курс
Всем желающим освоить перспективную профессию
Чему вы научитесь на курсе
В результате прохождения обучения слушатель сможет овладеть современными методами и технологиями выявления и разрешения психосоматических конфликтов, лежащих в основе заболеваний.
Программа курса
Курс основан на теории и практике ГНМ, тотальной биологии, методе "Recall Healing" (Исцеление воспоминанием), тотальной биологии, метафизики, регрессивного гипноза, расстановочных процессов, нарративных практик, игротерапии и т.п.

Уникальность курса состоит в том, что все преподаватели имеют многолетнюю практику работы с психосоматикой заболеваний, в том числе в методах ГНМ и "Recall Healing" (Исцеление воспоминанием). В программе курса собраны практически все техники работы с психоэмоциональными конфликтами, лежащими в основе заболеваний.
Модуль 1: Основы ГНМ и метода «Recall Healing»
  1. Основатели и история развития метода.
  2. Триада здоровья: физическое тело, автоматический мозг, психика.
  3. Болезнь как форма выживания. 5 законов Хамера.
  4. Биологический конфликт: этапы формирования, активная фаза, фаза восстановления.
  5. Фаза программирования (проект/цель).
  6. Линия жизни. Циклы. Возраст автономности.
  7. Семейное древо. Трансгенерационные связи.
Модуль 2: Психоэмоциональные конфликты
  1. Строение клетки, виды тканей.
  2. Возможные психологические причины проблем с оплодотворением, развитием эмбриона, развитием плода. Репродуктивная система.
  3. Возможные психологические причины заболеваний органов ротовой полости и ЛОР-органов (болезни и патологии губ, языка, зубов, миндалин, носа, носа и ротоглотки, придаточных пазух носа). Соединение эктодермы и энтодермы. Программы выживания и программы развития.
  4. Возможные психологические причины заболеваний пищеварительной системы. Программы выживания и программы развития (болезни, связанные с глоткой, пищеводом, желудком, двенадцатиперстной кишкой).
  5. Возможные психологические причины заболеваний печени и поджелудочной железы. Три вида ткани (эктодерма, энтодерма, мезодерма) в печени и поджелудочной железе. Болезни печени. Гипер и гипогликемия. Конфликт диабета первого и второго типа.
  6. Возможные психологические причины заболеваний дыхательной системы. Конфликты трахеи. Бронхиальная астма.
  7. Возможные психологические причины заболеваний почек и мочевого пузыря. Конфликт семейной энергии. Соединение энтодермы и мезодермы в почках. Иммунология и почки. Почечная недостаточность и диализ.
  8. Возможные психологические причины заболеваний кожи. Три вида конфликта кожи. Волосы и ногти.
  9. Возможные психологические причины заболеваний органов чувств. Центральные и периферические конфликты, связанные с органами чувств.
  10. Возможные психологические причины заболеваний крови. Полипотентные клетки костного мозга. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты: происхождение, функции и вытекающие из этого конфликты.
11. Костная система – как вид соединительной ткани. Понимание конфликтов соединительной ткани (костной, хрящевой, мышечной, жировой, крови, лимфы, микроглии) через их функциональное назначение. Символическое и функциональное значение частей тела для понимания сути конфликта самообесценивания.
12. Нервная система.
13. Констелляции головного мозга. Констелляции ствола мозга, мозжечка, белого вещества и коры. Констелляции территориально-гендерных зон. Психические нарушения (депрессия, мания, шизофрения, расстройства личности) с точки зрения ГНМ.
14. Основы КТ и МРТ диагностики. Базовые принципы чтения КТ по Хамеру. Клинические примеры соматической, онкологической, психиатрической патологии.
15. Территориальные конфликты (бронхит, ларингит, астма, заболевания мочевыводящих путей - цистит, уретрит, пиелонефрит, язва желудка и 12-ти перстной кишки, панкреатит, холецистит, инфаркт миокарда, тромбоэмболия легочной артерии).
16. Возможные психологические причины заболеваний сердечно сосудистой системы.
17. Возможные психологические причины заболеваний эпифиза, гипофиза, гипоталамуса. Эндокринная система.
18. Возможные психологические причины заболеваний щитовидной железы, паращитовидных желез, надпочечников, эндокринной части поджелудочной железы, заболеваний яичек и яичников. Гормоны центрального и периферического влияния.
19. Иммунитет. Конфликты, связанные с иммунитетом. Аутоиммунные заболевания.
20. Травматизм и самотравматизм как психосоматический симптом. Карта тела – латеральность и гендерные аспекты. Двигательная карта. Механика привычных движений.
21. Интерпретация дисбалансов гормонов, витаминов и микроэлементов с точки зрения ГНМ.
22. Репродуктивная система. Мужское и женское бесплодие. Невынашивание беременности и пренатальные потери детей. Работа с родителями после утраты, работа с родителями детей с врожденными особенностями.
23. Женская сексуальность и конфликты образа тела и внешности. Нарушенная телесная идентичность. Роль стыда и отвержения, насилия и наказаний в сексуальной истории женщины. Исследование взаимоотношений терапевта с собственной сексуальностью.
24. Психосоматика лишнего веса и РПП в парадигме ГНМ.
25. Влияние детского психотравматичного опыта на формирование образа телесности. Семейного бессознательное поле, родительская тревожность и двойные послания. Психофизиологические функции жира и большого размера тела.
26. Расстройства пищевого поведения и дисморфофобии. РПП как форма самоповреждающего поведения и следствие ранней сексуальной травмы. Диетное мышление. Современные практические наработки в помощь восстановления здорового равновесия в отношениях с телом и едой.
27. Проблемы изменения внешнего вида. Работа со смысловыми конструктами навязанных обществом стереотипов о внешности, и их последствиями. Циклы и личный ритм женской и мужской судеб. Тело, как предатель.
28. Конфликт утраты красоты в парадигме ГНМ.
29. Конфликт Диагноза. Принципы работы с пациентами, получившими квалифицированный диагноз и негативный прогноз.
30. Психиатрия для психологов
Модуль 3: Практические методы исцеления
  1. Постановка запроса. Модели коучинга. Типология личности клиента
  2. Терапевтические модели НЛП.
  3. Исцеление психоэмоциональных травм, приводящих к заболеванию. Инструменты метафизики. Цепочки СКО (системы конденсированного опыта). Работа с поведенческим паттерном клиента.
  4. Регрессивные техники. Внутриутробное развитие. Техника перезачатия.
  5. Трансгенерационные программы, как фактор, формирующий состояния тела. Исследование генеалогии – родовое дерево. Анализ индивидуальной и семейной цикличности. Факторы национальности и расы.
  6. Расстановочные процессы. Метод растождествления.
  7. Онлайн-расстановки на фигурках.
  8. МАК в работе с психоэмоциональными конфликтами. Применение метафоры в психосоматике.
  9. Освобождение заблокированных эмоций с помощью мышечного тестирования и магнитов.
  10. Игропрактика. Трансформационная игра, как инструмент исследования и терапии психоэмоциональных конфликтов.
  11. Имаготерапия (работа в образах). Создание медитативных практик.
  12. Когнетивно-поведенческая терапия (КПТ).
  13. Нарративный метод. Практическая работа с текстами как метод проработки конфликта. Сценарный и транзактный анализ. Написание терапевтических сказок. Методы провокативной терапии и парадоксальной интенции.
  14. Методы интегративно-экспрессивной терапии в работе с телесным симптомом. Болезненный симптом и его проекция в другие сферы жизнедеятельности. Переключение каналов восприятия для прочтения и трансформации симптома.
  15. Гештальт-подход в терапевтической работе и консультировании.
  16. Современные эффективные методы работы со сновидениями.
  17. Психодрама. Фазы развития и основные методики. Ролевая игра, двойники, спонтанность, катарсис, инсайт. Процессинг. Социодрама и социометрия. Плейбек. Психологическая метафора и драматерапия. Паралич креативности. Драматизация жизненного опыта методом «автобиографии».
Преподаватели курса
Петр Палагин
Врач-педиатр, специалист ГНМ, гомеопат, специалист по системно-родовым расстановкам, автор десятков книг, переведенных на разные языки
Ирина Палагина
Практикующий психолог, специалист "Recall Healing" («Исцеление воспоминанием»), регрессолог, специалист по системно-родовым расстановкам, автор научных статей, учебников и методических пособий для студентов высших учебных заведений
Антон Антонов
Клинический психолог, специалист (эксперт) в области современной психосоматики (ГНМ). Создатель школы «Открытая психосоматика». Основатель благотворительного движения «Антонов-групп».
Элеонора Тельериас-Кастильо
Практикующий психолог, кризисный психолог, специалист ГНМ, внесудебный и досудебный медиатор
Эв Хазина (PhD)
Психолог, специалист по психологии питания, экспрессивный и когнитивно-поведенческий и системный семейный терапевт, супервизор, специалист по родительскому консультированию, автор программ практического психообразования, соавтор книги «Откройте форточку». Израиль.
Марик Хазин (PhD)
Экспрессивный терапевт, психодраматист, телесно-ориентированный гештальт-терапевт. Супервизор и преподаватель авторского метода интегративно-эскпрессивной терапии. Автор книг и статей по психологии раскрытия потенциала личности. Художник, музыкант, хореограф, режиссер театра и кино, ведущий телепередач. Израиль.
Наталия Протченко
Практикующий психолог, детский психолог, коуч, телесно-ориентированный терапевт, танатотерапевт, НЛП-практик, игропрактик
Александр Фадиев
Врач-психиатр, рентгенолог, психотерапевт, специалист ГНМ и «Recall Healing» («Исцеление воспоминанием»).
Web
Instagram
Юлия Осадчая
Практикующий психолог, системный терапевт, специалист по системно-родовым расстановкам, автор трансформационных игр, преподаватель университета Игропрактики
Мария Дьячкова
Практикующий психолог, семейный терапевт, специалист «Recall Healing» («Исцеление воспоминанием»), автор книги про созависимость «Точка опоры».
Алексей Кройтор
Психолог, гипнолог, регрессионный терапевт. Член Европейской лиги гипнотерапевтов и психологов. Член Ассоциации специалистов психологии трансовoго воздействия. Член Консультационного Совета Балканской Академии Альтернативной медицины. Автор книг, эксперт на ТВ, основатель школы регрессии.
Алексей Печуркин
Практикующий психолог. Регрессолог (Балканская Академия Геронтологии Комплементарной и Альтернативной медицины), наставник школы Алексея Кройтора
Этапы обучения на курсе
1
Старт. Вы знакомитесь с преподавателями на онлайн площадке и задаете вопросы по прохождению курса
2
Обучение. Вы присутствуете на онлайн лекциях и изучаете материал самостоятельно в записи. Читаете предлагаемую литературу и проходите проверочные тесты
3
Коммуникация и обратная связь. Участвуете в обсуждении заданий и консультируетесь с преподавателями в чате
4
Защита диплома и сертификат. Вы защищаете дипломную работу в форме презентации и получаете диплом государственного образца
Стоимость обучения
Полный курс
195000 руб.
Вы можете получить налоговый вычет на образование в размере до 13% от суммы нашего курса.
Запишитесь на курс сейчас
Мы свяжемся с вами для проведения оплаты
Ваше имя
Ваш e-mail
Ваш телефон
Нажимая кнопку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Отзывы учащихся
Образцы выдаваемых документов
Контактный номер телефона: +79036292859
Close
Напишите нам и мы расскажем Вам о программе подробнее
Telegram
WhatsApp
Phone
Cайт https://psychosomatica-rudn.ru использует файлы cookie для вашего удобства пользования сайтом, анализа использования наших услуг и повышения качества сайта.
Не показывать больше